Miguel A. Jiménez-Montaño
Departamento de Física y Matemáticas
Universidad de las Américas/Puebla
Puebla, México
jimm@ccs.pue.udlap.mx
Se introduce un nuevo método para enseñar física
computacional. Este está basado en las siguientes suposiciones:
a) la diferencia más importante entre un físico y otros
científicos no es la materia de estudio por si misma, sino las
herramientas conceptuales, matemáticas y experimentales que él
domina [1]; b) El orden jerárquico en la naturaleza permite
descripciones cerradas a diferentes niveles energéticos, sin
necesariamente recurrir a micro-descripciones para estudiar los
fenómenos macroscópicos de interés; c) Con la ayuda de
modernas herramientas computacionales, la física moderna
además de estudiar sistemas simples debería también
tratar con sistemas complejos ( no lineales, caóticos). Se
describe un curso introductorio en física computacional en el
cual modelos computacionales de sistemas físicos (tales como el
modelo de Ising) son apropiadamente modificados para su aplicación
en otros campos, tales como bioquímica ó las ciencias
sociales [2,3]. Este método no solo ayuda a los estudiantes a
obtener un mejor entendimiento del mundo físico, sino que da a
los estudiantes de otras carreras diferentes a la de física la
oportunidad para aplicar modelos físicos a sus áreas de
interés. Además de ser interesante el curso es divertido para
los estudiantes, tal ves porque el relaciona a la física con sus
propios intereses.
Referencias: